武汉市第二轻工业学校新生入学心理健康普测

党和国家高度重视中小学生的心理健康教育工作，明确提出“要加强心理健康体系建设和社会心理健康服务”，多次下发政策文件，以深入贯彻和充分落实“立德树人”的根本任务。

青少年所面临的来自于家庭、学校、社会的压力源不断增多，而青少年本身处于情绪的疾风骤雨期，以至于往往会出现极端情绪。且目前针对青少年尚未建立起行之有效的心理健康防控体系，以助其应对压力。

心理测评作为衡量心理健康水平的科学工具，能够为学校和相关部门提供开展心理健康教育的客观依据，帮助到同学们更全面地了解自己的心理状况，同时也为后期向同学们提供更具针对性的心理健康服务打下坚实的基础。

2022年9月16日，众心理测评团队对武汉市二轻工业学校展开了为期半天的新生入学心理健康筛查。本次测评采用的是电脑与手机相结合的方式，旨在评估学生整体心理健康状况，找出潜在的心理健康风险，科学地为学生建立心理健康档案，从而更好地为提高学生心理健康素质提供方向。

测试开始前，我们测评组的工作人员向各个班级的同学们耐心地讲述了本次测评的知情同意和指导语，确保大家明晰测评要求以后，随着指导老师的最后一句话结束，同学们开始认真填写量表。

测评过程中，同学们都安静认真地作答，通过测评问题沉下心来进行自我审视。随着最后一批次学生测评结束，武汉市第二轻工业学校全体新生在众心理诸位老师的带领和各班班主任老师的共同协作下圆满完成心理健康普测任务。

在本次心理健康筛查中，我们使用了专业性强、可靠性高、科学合理的《中学生心理健康状况评估问卷》。量表分别从以下九个方面对学生可能存在的心理问题展开评估：

量表根据九种心理问题的程度对学生进行评估，将学生评估为适应良好、适应不良、严重问题和危机问题4种心理健康水平。

众心理专业测评团队后续将会依据测试结果提供准确的学生个人报告和团体报告，并针对报告结果为学校后续心理教育的开展提供专业建议。

本次心理健康普测工作的实施让我们更直观地看到青少年所存在的心理健康问题，更全面地了解到学生的心理健康状况，有的放矢地采取措施促进学生心理健康发展，也为需要心理援助的学生提供帮助，助力学校的心理健康教育工作更科学、更有序、更有针对性地展开。