家长课堂
疫情影响下,很多地方转成线上上课。都说“不谈学习,母慈子孝;一谈学习,鸡飞狗跳”,网课期间天天面对家里的熊孩子,很多爸妈大吐苦水,孩子上网课或者写作业的时候,需要一直有人在旁边监督,要不根本坐不住。在旁边监督时,看着孩子一会儿玩铅笔,一会儿捡橡皮,有时候盯着作业本半个小时写不了一个字……天天讲道理、发脾气,无济于事,家里的氛围都变得紧张了。
事实上,家长要知道,大多数孩子还处于一个生理和心理的发展阶段,他们自己也很难控制某些行为。其中存在的个体差异也会使得活泼好动的孩子相对来说保持专注的时间更短一些。因此,一味地要求他们当一个安安静静的乖孩子是不切实际的,强求反而会使亲子之间的关系恶化。
我们可以通过引导孩子建立学习生活中的计划和规律去帮助孩子提高注意力,从而更好地安排学习和生活。六个小妙招帮助孩子建立规律,快快收藏行动起来吧!
PART 1
和孩子一起坐下来写出全部的问题。比如关于书包、写字台、书本、文具、卧室、厕所等方面,和孩子一起把这些方面容易产生困扰的、影响到孩子学习生活的每一个问题一一写清楚,以方便执行。针对每一个问题和孩子一起想出可行办法来解决。
例如:问题是“家里书桌配套的椅子太矮了,写作业时不时要调一下坐姿”,方法是“周末去超市换一把合适的椅子”。
PART 2
经常给孩子反馈。我们不要等到孩子做错事才说话,一定要有预见能力,在他可能出现破坏性活动之前就加以限制。
例如:当孩子接触到一些尖利物品时要及时提醒他们正确的使用方法,避免受伤。
PART 3
尽量给孩子以责任。比如让孩子自己起床、自己写作业、没完成的作业本自己上交给老师,让孩子自己承担后果,而不是由家长代为受过。当孩子因没有完成要求受到惩罚后,下一次将会更加专心地去做这件事。
PART 4
帮助孩子制定学习计划,把每一个大计划分成若干成小计划。家长要巧妙地给每一个小计划设定期限。这是最有效的办法,也许在小计划轻而易举地完成的过程中,大计划也就奇迹般地实现了。
例如,希望孩子今年能读完十二本书,那么每个月就需要读完一本,细分到每一天能够读几页,渐渐地,也在这个过程中养成了爱读书的好习惯。
PART 5
让孩子读书时拿着一支笔,学会在书本上划重点,点出关键词,并且随时记下自己的问题,你就可以让他用彩色铅笔标注出所要背诵的内容。这样不仅能更加牢固地记住书本上的内容,还能有效锻炼到孩子的思维力和专注力。
PART 6
提供给孩子解决问题的思路。经常询问孩子需要什么,困难在哪里,协助他们思考处理问题的办法。也许在帮助的过程中,你就知道你的低姿态会让孩子得到怎样的勇气。
简单来说,就是建议孩子用“规律”来建设自己的生活。
就像银行的自动转存系统,不需要每次仔细计算,到时间就会自动把该转账的钱扣除掉。
紧紧地跟着孩子的节奏,给他们提供一个专注的环境,帮助孩子建立规律、有序的生活,排除内心的不安和烦躁,他们才能更平静、快乐、专注地面对任务和挑战。
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